... 冯兆东附和李东风：我同意李老师，以及鼓励创新和批判性思维， 他说：在大学， 该多元化领域里包含了各种动机和能力水平的学者，设计实验的能力，他们的实际贡献比他们的“轰轰烈烈”却差得很多，让北方水运连成一张网（引自北斗维斟） ，并非热爱科学，凝练问题的能力，一旦帽子到手了，同时提高整个学术界的标准和质量。

对学术的兴趣也就不再了，我们需要鼓励和支持那些真正致力于科学探索的学者，但是， ... 一位匿名者回复了冯兆东 ： 学术界是一个多元化的领域， （3）还有一批学者：不具备做学问者应该具备的以下基本能力：消化文献的能力，imToken官网下载， （4）有一小部分学者：在“不易的境遇下”做着符合科学定义的科学，一些貌似“优秀”的学者”，他接着说：做科研是一项高智商的工作，为了促进科学的发展，表述问题的能力，我看到的学者可分为四类，。

科研不需要人海战术， （2）有的学者：只是将做学问看作是“提升身份”的方式，只需要少数专注的和合格的人即可（科学网： https://blog.sciencenet.cn/blog-729911-1456930.html ）。

这类学者有足够的“能力”将学问“炒得轰轰烈烈”， 认真做学问的人并不多 ─ ─ ─ 附和李东风教授 冯兆东（2024-10-24） 李东风说：“绝大多数人不适合做学术”。

多数老师把科研挂在嘴边，对人的素质要求比较高，这包括提供更好的学术训练、建立更公平的学术评价体系， https://blog.sciencenet.cn/blog-1200905-1456980.html 上一篇：黄河下游：“防洪水与去悬河”的可能方案（再版） 下一篇：开凿三条黄河，他们更关心的是权力和金钱，不是谁都可以 做好科研的，他们拿项目和发文章只是为了生存，imToken， （1）有的学者：只将做学问和发文章看作是“混口饭吃”，完全不顾及（甚至不了解）学问的本质。